Mise à l’échelle des innovations responsables en matière d’intelligence artificielle pour l’éducation inclusive en Afrique

L’intelligence artificielle (IA) a le potentiel de relever les défis de longue date auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs africains en améliorant l’enseignement et l’apprentissage, en allégeant les charges administratives, en permettant un apprentissage personnalisé et en favorisant une éducation inclusive, en particulier pour les apprenants en situation de handicap. Dans le même temps, l’IA peut engendrer de nouveaux risques ou exacerber les inégalités existantes si elle n’est pas développée et déployée de manière responsable. Des innovations en matière d’IA menées par des acteurs africains et ancrées localement sont donc essentielles pour garantir que l’IA dans l’éducation soit éthique, inclusive, adaptée au contexte et alignée sur les priorités locales.

Dirigé par le Centre africain de recherche sur la population et la santé (APHRC), ce projet de recherche vise à renforcer la base de données factuelles sur l’IA responsable dans l’éducation en Afrique et à soutenir la mise à l’échelle d’innovations efficaces et non commerciales en matière d’IA. S’appuyant sur des travaux antérieurs qui ont soutenu huit initiatives naissantes d’IA dans le domaine de l’éducation, le projet dressera un inventaire des innovations en IA menées par des acteurs africains, évaluera leurs impacts et leurs risques, et identifiera les voies permettant une mise à l’échelle durable. Grâce à une synthèse des données, à l’évaluation d’études de cas et à la collaboration avec les décideurs politiques, les éducateurs et les innovateurs, le projet élaborera des cadres pratiques et des recommandations politiques destinés à guider l’adoption et la mise à l’échelle de solutions d’IA responsables qui améliorent l’équité, les résultats d’apprentissage et les performances du système éducatif.